【每日一练】综合素质模拟测试卷6

2016-10-18  来自: 潍坊市山香教育咨询有限公司 浏览次数:515

综合素质模拟测试卷6

 

一、单项选择题

1、“教育有法可依,但无定法可抄”,这说明教师劳动具有( )。

A.复杂性

B.创造性

C.示范性

D.专业性

2、对选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查的条件说法错误的是( )。

A.作风正派,心理健康,为人师表

B.热爱学生,善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通

C.爱岗敬业,具有较强的教育引导和组织管理能力

D.关爱集体

3、夏天午后的课堂上。有学生昏昏欲睡了。下列处理方式,恰当的一项是( )。

A.马上提醒,让学生站起来

B.不予理睬,继续课堂教学

C.稍作停顿,批评训斥学生

D.随机说了句诗:“春风吹得书生醉,莫把课堂当睡堂。”

4、下列选项中不属于孟子思想的一项是( )。

A.富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈

B.一日暴之,十日寒之,未有能生者也

C.人伦明于上,小民亲于下

D.知之者不如好之者.好之者不如乐之者

5、现代教育、素质教育、社会主义新时期的教育根本的特点是( )。

A.以升学为终目的

B.升学是为了就业

C.以人为核心.以促进人的发展为目的

D.以学生为主体.教师为主导

6、教师的教育专业素养除要求的教育理念、良好的教育能力外,还要求具有一定的( )。

A.交往能力

B.研究能力

C.管理能力

D.学习能力

7、对学生的培养及全面素质的提高,起关键作用的是教师的( )。

A.能力

B.学识

C.态度

D.方法

8、学生在学校各项权利中主要、基本的一项权利是( )。

A.受教育权

B.生命健康权

C.人格尊严权

D.人身自由权

9、“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”的景观是指( )。

A.东北平原

B.青藏高原

C.成都平原

D.内蒙古高原

10、下列著作中属于语录体散文集的是( )。

A.《汉书》

B.《战国策》

C.《论语》

D.《左传》

11、加强班主任队伍建设是坚持( )、德育为先的重要体现。政府有关部门和学校应为班主任开展工作创造有利条件,保障其享有的待遇与权利。

A.关爱学生

B.心理健康

C.育人为本

D.为人师表

12、( )是教师专业发展不竭的动力。是时代发展的要求,也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。

A.关爱学生

B.爱岗敬业

C.教书育人

D.终身学习

13、《诗经》的分类不包括以下哪种类别?( )

A.

B.

C.

D.

14、古诗《鹅》可供儿童吟咏,其作者是( )。

A.蒲松龄

B.李汝珍

C.施耐庵

D.骆宾王

15、维也纳古典乐派的三个代表人物是( )

A.巴赫、海顿、贝多芬

B.海顿、贝多芬、莫扎特

C.巴赫、贝多芬、莫扎特

D.贝多芬、莫扎特、舒伯特

16、在新课程改革中,教师的教学行为发生变化,下列选项中正确的是( )

A.在对待自我上,新课程强调反思

B.在对待师生关系上,新课程强调权威、批评

C.在对待教学关系上,新课程强调教导、答疑

D.在对待与其他教育者的关系上,新课程强调独立自主精神

17、阅读下面文段,回答问题

玉不琢,不成器;人不学,不知道。——《学记》下列选项中对上文理解不正确的一项是( )。

A.说明学习的重要性

B.比喻人不经过培养、锻炼,不能成材

C.玉石不经雕琢.就不能变成好的器物;人不经过学习,就不会明白道理

D.说明磨难的重要作用

18、一项研究发现,经常喝酸奶能降低儿童患蛀牙的风险。在此之前,也有研究人员提出酸奶可预防儿童蛀牙,还有研究显示,黄油、奶酪和牛奶对预防蛀牙并没有明显效果。虽然多喝酸奶对儿童的牙齿有保护作用,但酸奶能降低蛀牙风险的原因仍不明确。目前一种说法是酸奶中所含的蛋白质可附着在牙齿表面,从而预防有害酸侵蚀牙齿。

以下哪项如果为真,能支持这项研究发现( )

A.黄油、奶酪和牛奶的蛋白质成分没有酸奶丰富,对儿童牙齿的防蛀效果不明显

B.儿童牙龈的牙釉质处于未成熟阶段,对抗酸腐蚀的能力低,人工加糖的酸奶会增加蛀牙的风险

C.有研究表明,儿童每周至少食用4次酸奶可将蛀牙发生率降低l5%

D.世界上许多的科学家都在研究酸奶对预防儿童蛀牙的作用

19、有一个岛上住着两种人,一种是说真话的人,一种是说假话的人。一天,一个人去岛上旅游,遇到甲、乙、丙三个岛上居民,便问起他们谁是说真话的人,谁是说假话的人。甲说:“乙和丙都是说假话的人。”乙说:“我是说真话的人。”丙说:“乙是说假话的人。”这三个人中有(  )是说假话的人。

A.0

B.1

C.2

D.3

20.教师在教育教学中应当平等对待学生,关注学生的(  ),因材施教,促进学生的充分发展。

A.年龄差异

B.性格差异

C.个体差异

D.民族差异

【答案】C

【解析】素质教育的核心理念就是促进每一个学生的充分发展,因此,教师只有关注学生的个体差异,才能因材施教,实现素质教育的目标。

21.教师应当尊重学生的人格,不得歧视学生,不得对学生实施(  )的行为,不得侵犯学生合法权益。

A.体罚

B.变相体罚

C.体罚、变相体罚

D.体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严

【答案】D

【解析】任何体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为都不应当在学校范围内发生。

22.在履行教育教学义务的活动中,教师必须遵守职业道德规范,主要、基本的是要坚持(  )。

A.团结协作

B.教书育人

C.严谨治学

D.爱岗敬业

【答案】B

【解析】教书育人是在教师在遵守职业道德规范中主要、基本的。

23.世界上早使用麻醉剂的是我国古代的(  )。

A.扁鹊

B.华佗

C.张仲景

D.孙思邈

【答案】B

【解析】华佗是东汉末杰出的外科学家,他是我国也是世界上发明麻醉剂,并早应用全身麻醉的医学家,堪称“外科鼻祖”。

24.下列文学常识的表述不正确的一项是(  )。

A.《草堂诗余》《东坡乐府》《稼轩长短句》《白石道人歌曲》均是词集。

B.把长篇小说分成若干章节,每一章叫做“一回”,用这种形式写成的小说叫做“章回小说”,如《红楼梦》《三国演义》《烈火金刚》等。

C.《阿房宫赋》《师说》《论积贮流》《项脊轩志》《石钟山记》都在标题中标明了文体。

D.“念奴娇”“永遇乐”“水调歌头”“倘秀才”“西江月”“扬州慢”“雨霖铃”等都是词牌名。

【答案】D。

25.保险公司X正在考虑发行一种新的保单,为那些身患困扰老年人疾病的老年人提供他们要求的服务。该保单的保险费必须足够低廉以吸引顾客。因此,X公司将为从保单中得到的收入不足以支付将要产生的索赔而忧虑。

以下哪一种策略将有可能把X公司在该保单上的损失降低到小?(  )

A.吸引那些将在未来很多年里都不可能提出要求从该保单中获益的中年顾客

B.仅向那些年幼时没有得过任何严重疾病的个人提供保险

C.在该项保单中提供比在其他成本更低的保单中数量更多的服务

D.仅向那些被其他保险公司在类似的保险项目中拒绝的人提供保险

【答案】A

【解析】X公司想要降低在该保单上的损失,就要减少为该保单支付的金额。吸引那些将在未来很多年里都不肯定提出要求从该保单中获益的中年顾客,可以达到这个目的,B、C、D都不能达到。故选A。

26、 对依法提出申诉、控告、检举的教师进行打击报复,情节严重的,可以根据具体情况给予(  )。

A.纪律处分B.行政处分 C.经济处罚D.警告处分 【参考答案】B 试题解析:

【考查要点】本题主要考查考生对我国《教师法》的认识。

【名师详解】《中华人民共和国教师法》第三十六条规定:”对依法提出申诉、控告、检举的教师进行打击报复的,由其所在单位或者上级机关责令改正;情节严重的,可以根据具体情况给予行政处分。工作人员对教师打击报复构成犯罪的,依照刑法百四十六条的规定追究刑事责任。”因此本题选B。

27、 根据《中华人民共和国教育法》的规定,中等及中等以下教育在国务院领导下,由(  )管理。

A.教育部门B.学校自己

C.地方人民政府D.国务院行政部门 【参考答案】C 试题解析:

【考查要点】本题主要考查考生对我国《教育法》的了解。

【名师详解】根据《中华人民共和国教育法》第十四条的规定:“国务院和地方各级人民政府根据分级管理、分工负责的原则,领导和管理教育工作。中等及中等以下教育在国务院领导下,由地方人民政府管理。高等教育由国务院和省、自治区、直辖市人民政府管理。”因此本题选C。

28、 张择端的风俗画《清明上河图》反映了(  )时期的城市生活面貌。

A.清朝B.元朝C.北宋D.南宋 【参考答案】C 试题解析:

【考查要点】本题主要考查考生对我国古代历史文化知识的了解。

【名师详解】《清明上河图》为北宋风俗画作品,生动记载了北宋时期城市生活的面貌,具有极高的历史价值和艺术水平。因此本题选C。

29、 京剧中“梅派”的创始人是(  )。 A.程砚秋B.尚小云C.苟慧生D.梅兰芳 【参考答案】D 试题解析:

【考查要点】本题考查考生对我国传统知识的了解。

【名师详解】20世纪20年代,我国京剧界人才辈出,其中梅兰芳、程砚秋、尚小云、苟慧生被誉为“四大名旦”。而梅兰芳又在四人中排在首位,

被称为“伶界大王”。他的表演自成一派,由此创

立了“梅派”。因此本题选D。

二、材料分析题

30.王老师是某市初级中学特级教师,“假如我是孩子”“假如是我的孩子”,是她从教35年始终坚持的教育格言。她用自己朴实的工作作风和“读懂学生,科学地爱生”的“换位思考”德育艺术,使教育产生了的效果。

一次,王老师班上有三名同学在逛超市时看到几枝喜欢的圆珠笔,一时控制不住,悄悄放进了自己的口袋。

王老师得知后并没有对其严厉批评,而是去超市买了三支笔送到学生家中,用真诚唤醒了孩子们的良知。

可见,当学生犯错误本该受到责罚时,如果我们以“假如我是学生”的情感去体会孩子的内心世界,以童心去理解他们的“荒唐”,宽容他们的“过失”,有礼貌地对待他们,让他们时时体验到一种高于母爱、超越友情的师生情,这就可能成为学生改正错误的内在驱动力。对孩子来说,有时候宽容比惩罚更有力量。

请评析王老师的做法,并且结合案例说明作为一名教师应该怎样“换位思考”来鼓励或唤醒犯错误的学生?

31.阅读下面材料,回答问题。

小刘到某小学工作以来注重尖子生的培养,培养的尖子生多次在全校学生诗歌比赛、演讲比赛中获得好的成绩。但校长发现她经常对那些不听课、顽皮、不讲卫生的学生采取罚站、不许进教室、罚打扫卫生等措施惩罚他们。家长知道后,多次找她交换意见,但小刘不但不以为然,而且还对家长进行批评。

问题:请运用所学习的教师职业道德知识对小刘的做法进行分析。

32.阅读下面的文章,按要求回答问题。

关于价值概念的理解

①近些年来,价值观问题受到社会各界的高度重视。但是,作为价值观核心概念的“价值”及相关概念,在国内理论界一直存在着许多似是而非的看法,影响了我们对价值观问题的理解,因而有必要理清一些基本概念。

②现代价值观的“价值”概念,直接来自于经济学的使用价值与交换价值,但就其拉丁词的本义和现代哲学语境中的含义而言,却远远超出了经济学的范畴,是一个包含伦理学、美学、宗教学、政治学所指的具体价值形态的,与“善”通用的概念。因而,价值首先指的是人们所希冀和追求的“好”生活,表征着人的存在的目的性;经济学意义的含义只是第二位的。

③但目前存在的一些对价值的界说,恰恰是这种意义的倒置。无论是过去把“价值”归结为“效用”,还是现在把价值等同于“利益”,都是倒置的例证。如此一来,价值的理想性和超越性不见了,因而也就谈不上对各种效用和利益问题的批判性审视了。其实,正是价值由现实趋向理想的向度,在人们的观念世界耸立起一个与完满和的整体相关联的价值观。所以,作为人的生命之自觉形态的价值观,不仅能够引导人们追求自身的利益,协调人们之间的利益冲突,还能够召唤人们不断地走向更高的精神境界,实现自由全面的发展。

④如果把价值归结为利益,又进而把利益作为思想的坐标,那就只能产生功利的并且是近似的价值观——以官职、金钱、称号等外在形式化的东西作为人的价值尺度,而不是看重人的思想情感、道德品行、真才实学、精神境界。的确,“名利”并不纯然是人的“身外之物”,而是构成人的社会规定性的要素,这些要素能够在一定程度上确证人的社会存在和能力,在现代社会尤其如此。但是,这些东西只是人们借以实现自由的有限手段。如果人们在某一社会中普遍地陷入名缰利索,人的生命价值的平等和人格尊严得不到应有的尊重和维护,那么这个社会就“异化”了。这也是我们反对把“价值”作功利性、工具化理解的根本原因。

问题:

(1)文章第③自然段提出了“与完满和的整体相关的价值观”,请简要阐述这个价值观所产生的作用。

(2)文章结尾画线处“反对把‘价值’作功利性、工具化理解的根本原因”,这个“根本原因”是什么?

三、写作题

以“教育从心开始”为题,写篇议论文,800字以上。

关键词: 【每日一练】           

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