【每日一练】招教考试通关试题

2016-11-22  来自: 潍坊市山香教育咨询有限公司 浏览次数:818

1.我国正式实施的个学制是(   )

A.“壬戌学制”           B.“壬子癸丑学制”   

C.“癸卯学制”           D.“壬寅学制”

2.班级活动的评估要做到(   )

A.随意性、客观性、全面性     B.全面性、客观性、发展性

C.随意性、全面性、发展性     D.发展性、随意性、客观性

3.在《小学德育纲要》中,   处于核心的地位。

A.理想教育           B.集体主义教育    

C.爱国主义教育        D.劳动教育

4.综合实践活动包括指定领域内容和非指定领域内容,其中指定领域内容不包括(   )

A.人生理想教育            B.信息技术教育   

C.劳动与技术教育           D.社区服务与社会实践

5.为加强校园文化建设,一些学校开设了黄梅戏、徽剧、凤阳花鼓等反映出安徽传统文化的校本课程。这种做法主要体现了学校教育对文化的(   )

A.调节功能           B.评价功能   

C.传承功能           D.激励功能

6.教学工作是一个完整的系统,具体由五个基本环节组成。其中,(   )是适应学生个别差异、贯彻因材施教的重要措施。

A.上课                   B.课外作业的布置与批改   

C.学业成绩的检查与评定        D.课外辅导

7.通过角色扮演,激发学生自觉地对外在道德要求做出能动反应。这种教育方式依据的德育规律是   

A.知、情、意、行诸因素统一发展规律      B.长期性和反复性规律

C.学生思想内部矛盾转化规律             D.在交往中形成品德规律

8.使学生在不知不觉中受到教育,是下列哪种方法所具有的特点(   

A.探究法           B.发现法   

C.情感陶冶法        D.实践活动法

9.班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下,参与班级管理的方式叫作(   )

A.常规管理           B.平行管理    

C.民主管理           D.目标管理

10.幼儿开始以自身为中心辨别左右的年龄大约是(   )

A.2岁  B.2岁   C.5岁   D.7岁  

11.幼儿体育活动的活动量取决于活动的(   )、密度和时间三个因素的综合情况。

A.场地  B.材料  C.准备   D.强度

12.壮壮为了别人手中的玩具而打他人,壮壮行为属于(   )

A.敌意性攻击          B.工具性攻击   

C.目的性攻击          D.意向性攻击

13.教师在大班幼儿已有超市购物的经验基础上,组织开展一节社会活动“逛超市”,引导幼儿学会理性消费、合理消费、按需消费。此教育活动内容的选择是从(   )入手。

A.教材             B.兴趣   

C.联系             D.经验

14.许多幼儿在医院看到穿白大褂的医生就开始哭了。幼儿对白大褂医生的记忆类型属于(   )

A.形象记忆与情绪记忆             B.形象记忆与运动记忆

C.情绪记忆与逻辑记忆             D.运动记忆与情绪记忆



【参考答案及解析】

1.C【解析】“癸卯学制”是我国个正式实行的学制。

2.B【解析】班级活动的评估要坚持全面性、客观性和发展性。

3.C【解析】在《小学德育纲要》与《中学德育大纲》中,爱国主义教育都处于核心的地位。

4.A【解析】略。

5.C【解析】题干的描述体现了学校教育对文化的传承功能。

6.D【解析】课外辅导是上课的必要补充,是适应学生个别差异,贯彻因材施教的重要措施。

7.C【解析】德育过程是促使学生思想内部矛盾转化的过程,根据这一规律,德育应该注意以下几个问题:(1)教师在向学生提出外在道德要求时应该要考虑到他们现有的品德发展水平;(2)要采取各种方式激起学生的心理内部矛盾运动,如可以通过道德讨论的方法、活动性道德教学模式、角色扮演等来激发学生的道德热情;(3)要促使学生进行自我道德教育。

8.C【解析】题干的描述体现了情感陶冶法的特点。

9.C【解析】题干描述的是班级民主管理的概念。

10.C【解析】幼儿方位知觉的发展趋势是:3岁辨别上下,4岁开始辨别前后方位,5岁开始能以自身为中心辨别左右方位,6岁幼儿虽然能完全正确地辨别上下前后四个方位,但以左右方位的相对性来辨别左右仍然感到困难。

11.D【解析】略。

12.B【解析】工具性攻击行为指幼儿为了获得某个物品所做出的抢夺、推搡等动作,这类攻击本身指向于一个主要的目标或某一物品的获取。敌意性攻击则是以人为指向目标,其目的在于打击、伤害他人,如嘲笑、讽刺等。

13.D【解析】作为一个主动的学习者,幼儿是在与周围环境相互作用的过程中获得经验的,幼儿的学习也离不开他们的经验基础。因此,教育活动内容的设置和编选也必须考虑到以幼儿的经验为基点,所设定的活动内容应贴近他们的生活经验范围,只有来自于幼儿生活经验的内容才能引发他们的探究兴趣。符合他们的认知水平,唤起他们的表达、表现欲望,进而获得可能的发展。

14.A【解析】形象记忆是以感知过的事物的具体形象为内容的记忆。情绪记忆是对体验过的情绪情感的记忆。


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