宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来——坚持做题

2016-11-22  来自: 潍坊市山香教育咨询有限公司 浏览次数:632

一.单项选择题

1.(  )是在缺乏经验传授的条件下,个体自己去独立发现、创造经验的过程。

A.接受学习     B.发现学习

C.意义学习     D.机械学习

2.儿童在识字的初级阶段,容易把一些笔画相近或相似的字读错,如把“入口”读作“人口”。这说明儿童(  )

A.感知能力不成熟     B.注意能力不健全

C.记忆能力不深刻     D.思维能力有欠缺

3.人工概念是人为的、在程序上模拟的概念,这种方法由(  )于1922年首创。

A.斯金纳    B.桑代克

C.霍尔        D.赫尔

4.格式塔心理学研究发现,人们在知觉一个物体时,倾向于从它的一般性功能上认识它,称为(  )

A.经验    B.问题表征

C.线索    D.功能固着

5.(  )是指接受、加工、存储和应用信息的能力。

A.认知能力      B.操作能力

C.社交能力      D.模仿能力

6.用科学的方法编制智力测验的人是法国心理学家(  )

A.西蒙       B.比奈

C.瑞文      D.斯坦福

7.美国耶鲁大学的心理学家()试图在更为广泛的意义上解释智力行为,于上世纪80年代提出了智力的三元理论。

A.瑟斯顿          B.斯皮尔曼

C.吉尔福特      D.斯腾伯格

8.进城民工张某夫妇超计划生育一女孩,今年已满6岁,由于没有准生证,他们临时住所附近一所小学及当地教育局拒绝接收该孩子入学。学校和教育局的行为违反了(  )

A.《中华人民共和国教师法》

B.《中华人民共和国教育法》

C.《中华人民共和国劳动法》

D.《中华人民共和国计划生育法》

9.教师提问学生,要求学生列举砖头的各种用途。学生给出的可能答案是:建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西……这种寻求答案的思维方式是()

A.发散思维       B.形象思维

C.抽象思维      D.直觉思维

10.人格特质说起源于20世纪40年代的美国,理论的主要代表人物是美国心理学家奥尔波特和(  )

A.埃里克森      B.卡特尔

C.皮亚杰         D.维果茨基

11.教师职业道德体系由一个   ,若干   和一系列   构成。(   )

A.道德范畴           道德规范      道德基本原则

B.道德基本原则    道德规范      道德范畴

C.道德基本原则    道德范畴      道德规范

D.道德规范           道德范畴      道德基本原则               

12.成人往往按照自己的习惯设计蓝图去要求、塑造儿童,使儿童的天性得不到发展,这是因为在制定学校教育目的时未考虑到(   )

A.社会发展的需要          B.教育方针

C.教育政策的要求          D.儿童的发展需求

13.课堂教学设计是一项系统设计,它必然依照一定的程序和步骤进行。完整的课堂教学设计主要包括六个环节,下列关于课堂教学设计考虑的环节是(   )

A.教学内容设计       B.教学方法设计

C.教学目标设计       D.教学起点设计

14.班主任通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是(   )

A.常规管理      B.平行管理     

C.民主管理      D.目标管理

15.学生通过体育活动获得愉快的情绪体验,这说明学校体育具有(   )

A.娱乐性      B.竞技性     

C.技能性     D.思想性

16.“教书”与“育人”的关系是(   )

A.并列关系     B.递进关系     

C.互补关系     D.辩证关系

17.教师职业道德基本、主要的功能是(   )

A.教育功能     B.促进功能     

C.调节功能     D.认知功能

18.(   )是指课堂中某些占优势的态度和情感。

A.课堂规范     B.课堂纪律     

C.课堂气氛     D.课堂管理

19.“两位亲人掉入水中,应该先救哪个?”这个常见的问题是延伸自心理学家科尔伯格提出的(   )故事。

A.模棱两可     B.矛盾观念     

C.进退维艰     D.道德两难

20.“春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒”体现的学习策略是(   )

A.复述策略     B.组织策略     

C.计划策略     D.精加工策略

21.“瘸子里选将军”是一种(  )

A.相对性评价     B.性评价

C.定性评价        D.定量评价

22.下列说法错误的是(  )

A.遗传素质的差异对人的身心发展有一定的影响作用

B.遗传素质的发展过程制约着年青一代身心发展的年龄特征

C.遗传素质是人身心发展的生理前提,它决定了人的发展

D.遗传素质具有可塑性

23.下列哪项不属于班级授课制的优势(  )

A.有利于因材施教             

B.有利于教师发挥主导作用

C.有利于获得完整的科学知识   

D.有利于促进学校教育的普及

24.范例教学在教学上坚持的三个特性是(  )

A.基本性、基础性、范例性    

B.基本性、全面性、范例性

C.个体性、基础性、范例性    

D.全员性、基本性、范例性

25.张红于2015年取得了高级教师资格,她不能应聘下列哪类岗位(  )

A.小学教师        

B.初级中学教师

C.高等学校教师    

D.技工学校文化课教师

二、判断题

1.教育法律关系发生、变更和消灭的根据是法律制度的存在。(  )

2.孔子提出的“因材施教”一直为后人接受和继承,这正说明了个体身心发展具有不平衡性。(   )

3.素质教育有助于提高中华民族的整体素质,提高综合国力。(   )

三、材料分析题

.案例一一天,班里的学习尖子朱小东给语文老师说:“老师,您好,我向您提个建议,你布置的字词我早已写过了,能不能再给我布置点别的作业,我不想再机械地抄写这些词语了,真没意思。”

案例二又到了交作业的时间了。“老师,董小明的作业又没写。他每次这样的实践作业都不写。”小组长认真地向老师汇报。老师把这些没交作业的同学叫过来大声训斥,询问原因,他们仿佛也很无辜:“老师,不是我们不写作业,而是这样的作业我们不会写。”

请结合案例现象,说明在当前新课改的背景下如何合理有效地布置作业。

参考答案及解析】

一、单项选择题

1.B【解析】略。

2.A【解析】略。

3.D【解析】人工概念是人为的、在程序上模拟的概念,这种方法由赫尔首创。

4.D【解析】人们把某种功能赋予某物体的倾向称为功能固着。

5.A【解析】认知能力是指人脑存储、加工和提取信息的能力,即我们一般所讲的智力,如观察力、记忆力、想象力等。

6.B【解析】用科学方法把测验编制成量表来测量一个人的智力是从法国心理学家比纳开始的。

7.D【解析】美国耶鲁大学的心理学家斯腾伯格提出了智力的三元理论。该理论包括智力成分亚理论、智力情境亚理论和智力经验亚理论。

8.B【解析】略。

9.A【解析】发散思维,也叫求异思维、分散思维、辐射思维,是指人们解决问题时,思路朝着各种可能的方向扩散,从而求得多种答案。

10.B【解析】人格特质说起源于20世纪40年代的美国。主要有奥尔波特的人格特质理论和卡特尔的人格特质理论。

11.B【解析】教师职业道德体系由一个道德基本原则、若干个道德规范和几个道德范畴构成,这些都是教师在从教的实践中必须遵循的具体职业道德要求。

12.D【解析】略。

13.C【解析】略。

14.B【解析】题干描述的是班级平行管理的内涵。

15.A【解析】学校体育活动的基本特性是教育性、技能性和娱乐性。所谓教育性首先是指体育是全面发展教育的一部分,第二个含义是它的价值属性。所谓技能性是指体育活动还要向学生传授一定的身体锻炼和提高体能的知识和技能。所谓娱乐性是指体育具有在活动或锻炼中使人的身心得到放松、愉悦和享受的性质。

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