必看||教师资格备考错题整理小技巧

2017-02-02  来自: 潍坊市山香教育咨询有限公司 浏览次数:681


距离教师资格统考的时间越来越近了,大家的心情也变得越来越紧张,很多考生感觉自己好多还没有复习到,即使复习过了感觉也没有记住,那么如何在庞杂的知识点中把握,在苦短的时间里直击目标,小编认为,自己专属的错题本会是一个得力助手!


一、为什么要整理错题

   很多考生在做题的时候会遇到这样的情况:哎呀,这道题,我之前做过的,怎么又做错了!”,而有的考生说:“这道题,我做错过,我记下来了,这个答案肯定没错。”小编就不禁在想,同一道做过的题,为什么有的考生还是会错,而有的考生就不会一错再错呢?

  区别就在于,很多考生做题之后对了正确答案知道错了就放任一旁不管了,但是时间长了,还是容易做错,而有些考生发现错题后,发现错了,根据正确答案究其原因,并分类记录下来,提醒自己不再犯同一个错误。


二、怎样整理错题

   在复习过程中,要做的试题是比较多的,对于这“繁多似海”的题库,考生必须学会整理。首先,大家要准备一个错题本,其次,要学会分类整理,小编建议大家可以按照考试题型进行分类,如果时间充足,考生可以把同一知识点出错的试题整合在一块。

  最后提醒大家,在整理错题时应该有针对性地进行。比如,我们只需要对一些经典题型做总结,紧扣大纲内容,适当做些延伸。整理个别特别简单的试题时,就不用花费过多时间和精力。


三、遵循规律,重温错题


   学习是一个长期的过程,并非能够一蹴而就。艾宾浩斯遗忘曲线表明:人的遗忘速度是先快后慢的。考生把错题整理好之后,需要及时复习。

  在此过程中,考生需要注重出错的原因及常出错的知识点。隔段时间,考生需要对自己的错误进行一次归纳总结。有错误并不可怕,关键是要掌握学习的方法,建议考生能够有规律的、周期性地去翻阅及重新巩固理解,这样对复习效果会。


四、根据错题,举一反三


   对于学习者来说重要的是找到适合自己的方法,整理错题的主要目的是能够举一反三,这样才能把错题消化吸收,最后达到预期的效果。

  考生们如果能够通过错题对知识得到很好的掌握,这就是所说的吃一堑,长一智,通过自己的不足进行弥补,利用错题掌握知识,相信大家都能顺利通过考试。




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