教师资格每日一练2017年(11月7日)

2017-11-08  来自: 潍坊市山香教育咨询有限公司 浏览次数:622

教师资格每日一练2017年(11月7日)

1.在Word中进行3次复制操作和4次剪切操作后,在剪贴板上( )。

A.只有剪切的内容 B.后一次复制和后一次剪切的内容

C.后一次剪切的内容 D.这7次操作的内容

2.礼乐射御书数是我国( )的教育内容。

A.现代社会 B.奴隶社会 C.原始社会 D.封建社会

3.与“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”表达意思为相近的是( )。

A.桃李不言,下自成蹊 B.不愤不启,不悱不发

C.己所不欲,勿施于人 D.学不蹋等

4.把学习过程概括为“学-思-行”的统一过程的教育家和思想家是( )。

A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.墨子

5.“矮子里找高个”“水涨船高”是一种( )。

A.相对评价 B.评价 C.定性评价 D.定量评价

  • 答案及解析:

  • 1.【答案】D。解析:在Word中,剪贴和复制的内容都将被保存到剪贴板上,因此这7次操作的内容将被保存在剪贴板上。用户可以通过剪贴板窗格查看这7次操作的内容。但是,在进行粘贴操作时,粘贴的是后一次操作放入剪贴板的内容。

  • 2.【答案】B。解析:六艺即礼、乐、射、御、书、数是我国奴隶社会的主要教育内容。

  • 3.【答案】B。解析:“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”与“不愤不启,不悱不发”都强调了教学上的启发性。

  • 4.【答案】A。解析:孔子在丰富的教学实践基础上,把学习过程概括为学—思—行的统一过程,即“学而不思则罔,思而不学则殆”。

  • 5.【答案】A。解析:本题考查了评价的分类。根据运用的标准不同,可将评价分为相对评价和评价。相对评价是在被评价对象的群体中建立基准(通常均以该群体的平均水平作为这一基准),然后把该群体中的各个对象逐一与基准进行比较,以判断该群体中每一成员的相对优势。如果群体的平均水平较低,就是题干中所说的“矮子里找高个”,如果群体水平普遍提高,评价基准也相对提升,就是题干中所说的“水涨船高”。评价是将教学评价的基准建立在被评价对象的群体之外(通常是以教学大纲规定的教学目标为依据来制定这一基准),再把该群体中每一成员的某方面的知识或能力与基准进行比较,从而判定其优劣。如果教学目标是不变的,评价标准也是不变的。定性评价和定量评价是从评价方法的角度来说的,不符合题干要求。因此选A。

关键词: 练习           

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